【名言語錄】110句 教育名言佳句語錄 Part-1

【名言語錄】110句 教育名言佳句語錄

1、清朝大臣林則徐名言:「小孩若如我,留錢做什麼,賢而多財,則損其志;子孫若不如我,留錢做什麼,愚而多財,益增其過。」

 

2、美國鋼鐵大王卡內基名言:「一個年輕人能夠繼承到的最豐厚資產,莫過於出生貧窮之家。」

 

 

3、巴菲特名言:「足夠的錢,讓孩子覺得能做任何事,但又不至於多到不用做任何事。」

 

4、英國名廚奈潔拉·勞森 Nigella Lawson名言:
「孩子若得到財務金錢完全的保障,會讓他們喪失去賺錢的動機,間接毀掉他們的能力。」

 

5、重要的是有什麼能力,而非缺少什麼能力。- 彼得杜拉克 Peter F. Drucker

 

6、「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。」-愛因斯坦名言

Education is what remains after one has forgotten everything one has learned in school.

 

7、妨礙我學習的唯一障礙就是我的教育。-愛因斯坦名言

The only thing that interferes with my learning is my education.

 

8、教育是永無止境的追尋。

( Education is pursuing the endless frontier. )

 

9、教人容易,學習難。-電影【我的嗝嗝老師】Hichki 

 

10、20年前,我以為當老師是一件很困難的事, 20年後我發現有比當老師更難的 就是當學生,一個學生會因為答錯題而被扣分,但一個老師卻不會,我們都想教別人這道理,事實上「教人容易,學習難。」電影【我的嗝嗝老師】Hichki 

 

11、一般的老師只會傳授知識,優秀地會讓你理解知識,更厲害的會教你運用知識,但有些老師會啟發你,帶來愛與智慧,讓你了解身為老師的真諦。-電影【我的嗝嗝老師】Hichki

 

12、沒有不能教的學生,只有不會教的老師。-電影【我的嗝嗝老師】Hichki

 

13、哲學是教育的普通元哩,教育是哲學的實驗室。-Dewey

 

14、 求知若渴 虛懷若谷。

Stay hungry, stay foolish. 賈伯斯名言 Steve Jobs 

 

15、21世紀未來領袖的條件是品德、創意、溝通與合作的能力。

 

16、在別人的需要上,看見自己的責任。-Teresa

 

17、沒有不可教的孩子,只有不用心的老師。-洪蘭

 

18、教育是人類希望的工程,學校是實現希望的場域。

 

19、教育是改變貧富差距最好的方式。-曾志朗

 

 

圖 | 實習生法式料理

 

20、 效能勝過效率,做對的事情重要於把事情做好。

Doing the right thing is more important than doing thing right.

 

21、贏得師資就贏得教育,贏得教育就贏得孩子和國家的未來。

 

22、教育是生命感動生命,生命影響生命的有機活動。

 

23、永恆的價值活在世俗的紛擾中。-卡繆

 

24、知識的基礎必須建立在閱讀上面。-英國文學家約翰生

 

25、受教育,不是把知識運用在現在而已,重要的是要鑄造未來。-彼得杜拉克 Peter F. Drucker

 

26、當你手中唯一的工具是一把鐵鎚的時候,世界上所有的東西,在你看來,都變成了鐵釘。-Mark Twain

 

27、邱吉爾:「風箏逆著風飛最高,不是順著風。」- 邱吉爾名言

 

 

28、教育的核心已經從「教」轉移到「學」,課堂的目標不是老師的進度,而在學生的學習效果。

 

29、效率就是用更少達成更多。

Do more with less.

 

30、教育機會均等,不是齊頭式的平等,而是立足點的平等。

 

31、兒童是社會的未來,教育是兒童的未來。

 

32、台灣教育問題不是在機會的有無,而在於是否「均質」。

 

33、把燈提高一點,可以照亮更多人。-海倫凱勒 Helen Keller

 

34、站在巨人的肩膀上,可以看得更高更遠。

 

35、學校教育的成敗繫乎教師的良窳。

 

36、國家的未來在教育,教育的未來在良師。

 

37、全球化不是一種選擇,而是現實。-Friedman

 

38、只有在有愛的溫度環境裡,教育才能成功。-Spranger

 

39、一個國家的偉大,不是取決於疆域的大小,而是人民的品格。-Smiles

 

40、教育無他,愛與榜樣。-Froebel

 

41、校長是領導學校的舵手,是學校經營成敗的關鍵,良好的領導能力是經營一間學校的先決條件。

 

42、教育不是裝滿一壺水,而是點亮孩子心中的蠟燭,讓他發光發熱。-嚴長壽

 

43、再大的夢想,只要分段去做,總有一天能達成;再小的夢想,如果都不行動,哪裡都到不了。-嚴長壽

 

44、我們應該從未來的眼光審視現在,而非用過去的經驗框限未來。-嚴長壽

 

45、教師的任務是要幫孩子找出天賦,看出孩子的獨一無二,而非教出一模一樣的模範生。-嚴長壽

 

46、教育必須要思考的是面向未來,不能只顧眼前的現在。-Vygotsky

 

47、教師應協助學生學得實際能力之上,去發展他的潛力。-Vygotsky

 

48、學生是教育的中心,學校是為學生而設,老師是為學生而教。

 

49、學習不能外鑠,只能靠內發。-Maslow 需求理論

 

50、同是熱量,可使奶油融化,也可使蛋汁凝固。- individual difference

 

51、教師不能把學生教成一個活動的書櫥,而是要教學生如何思考。-Bruner

 

52、人先塑造建築,然後建築再塑造人類。- 邱吉爾名言

 

53、學校不能取代家庭的功能,但卻是弱勢孩子取暖的地方。

 

54、輔導管教孩子就像放風箏,手一定要抓緊,但線一定要放長,它才會飛起來。-洪蘭

 

55、品德可以填補智慧的不足,但智慧卻不能填補品德的缺憾。

 

56、教師有智慧,始能教得學生有智慧。

 

57、教育是學生發展的助力,也可能成為阻力。

 

58、小處放手,大處堅持。

 

59、沒有不好的軍隊,只有無能的將領。-拿破崙

 

60、 將帥無能,累死三軍。-中國諺語

 

61、能力好不一定會成功,但情緒管理不好一定不會成功。-Goldman

 

62、教育若只教心智而不教品德,就是為社會製造禍害。- 羅斯福總統

 

63、人才無品,其禍甚於庸才。

 

64、沒有好的領導,教與學改革的機會是不存在的。-Tirozzi

 

65、生活可以窮,但教育不能窮。

 

教育名言佳句語錄 Part-1

教育名言佳句語錄 Part-2

 

66、領導不是展現權力,而是照亮他人的價值。

 

67、領導者不是天生的,他們是培養的。

Leaders are not born, they are nurtured. 

 

68、 領導無法用經驗複製教會,但可以學習。

 

69、揚善於公堂,歸過於暗室。

 

70、師生年齡有差別,知識有差別,身份有差別,人格無差別!—儲昌樓

 

71、「前後不一致」是教育裡嚴重錯誤之一。—斯賓塞

 

72、疑而後問,問而後知,知之真則信。故疑者,進道之萌芽也。——明陳獻年。清 黃宗羲《明儒學案·白沙學案·語錄》

 

73、教師當然須教,而尤宜致力於「導」。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底於不待教師教授之謂也。——葉聖陶:《葉聖陶教育書簡》

 

74、「學習以成功為動力。」除非動機是非常強烈的,連續的失敗就會使學生失去信心而受挫折,妨礙進一步努力的程度。-M·L·比格《學生學習的客觀規律》

 

75、在道德教育方面,只有一條,既適合於孩子,又要對各種年齡的人來說都最為重要,那就是:「絕不損害別人。」- 法國盧梭

 

76、學習知識要善於思考、思考、再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。— 愛因斯坦名言

 

77、天才不過是不斷思索,凡有頭腦的人,都有天才。——莫泊桑

 

78、我學到的任何有價值的知識,都是由自學中得來的。——達爾文

 

79、我們想使兒童變得聰明、賢良、磊落的人,用鞭撻以及別種奴隸性的體罰去管教他們是不合適的。只有萬不得已的時候,和到了極端的情形之下,才能偶爾使用。反之,用兒童心愛的事物去獎勵兒童,去討取兒童的歡心,也應該同樣小心的避免。—洛克《教育漫話》

 

80、教育最重要的方法就是一直鼓勵學生去實際行動。- 愛因斯坦名言

 

81、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後,尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽,懼怕羞辱,你就是他們具備一個真正的原則,這個原則就會永遠發生作用。——洛克《教育漫話》

培養孩子的榮譽心。

 

82、培養一個人,就是培養他對前途的希望。—前蘇聯 馬卡連柯

 

83、鞭撻或呵斥是應該謹慎地避免的。它只是彌縫了目前,使傷口結上一層皮膜,對於痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內心的羞恥心和不願見惡於人的畏懼心,才是一種真正的約束。-洛克《教育漫話》

 

84、「我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生。」—陶行知

 

85、人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經就受到教育了。—法國 盧梭《愛彌兒》

 

86、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——法國 盧梭《愛彌兒》

 

87、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。—蘇格拉底

 

88、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經驗的累積。- 愛德華茲

 

89、如果有人問我:「我怎樣能夠以簡單說明概括我的教育經驗本質呢?」,我就會回答說:「儘量多要求,但也要儘可能地尊重一個人……。」— 前蘇聯 馬卡連柯

 

90、知識本身沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經實驗就不能學到。——(英)培根

 

91、一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些,這個人的知識必然是十分貧乏的。—于光遠

 

92、要啟發兒童的學習興趣,當這種興趣已很成熟的時候,再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。—法國 盧梭

 

93、愛護孩子這是母雞也會做的事。可是,要善於教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要有才能和淵博的生活知識。—前蘇聯 高爾基

 

94、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的,是教師的最高本領。—愛因斯坦名言

 

95、不會觸類旁通,研究哪一門學問都難有成就。—傅雷

 

96、有了真正的方法,還是不夠的;還要懂得運用它。— 英國 狄德羅

 

97、一個人只能為別人引路,不能代替他們走路。— 法國 羅曼·羅蘭

 

98、不能總是牽著他的手走,而還是要讓他獨立行走,使他對自己負責,形成自己的生活態度。——前蘇聯 蘇霍姆林斯基

 

99、興趣是最好的老師。—愛因斯坦名言

 

100、評價不是為了排隊,而是為了促進發展。——《素質教育觀念學習提要》

 

101、成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生,用發展的眼光看教師,用發展的眼光看學校。——《素質教育觀念學習提要》

 

102、多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生。——《素質教育觀念學習提要》

 

103、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。—德國 貝多芬《貝多芬語言》

 

104、即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。-法國 愛爾維修

 

105、如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭鬥,……如果一個孩子生活在友愛之中,他就學會了這世界是生活的好地方。—多蒙茜洛諾爾

 

106、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。—法國盧梭

 

107、什麼是教育?教育就是幫助學生學會自己思考,作出獨立的判斷,並作為一個負責的公民參加工作。—美國 赫欽斯

 

108、教育的最大的秘訣是:使身體鍛鍊和思想鍛鍊互相調劑。-法國 盧梭

 

109、學校是個應用心理學的實驗室。—美國 杜威

 

110、「你如果想要兒童變成順從並守教條的人,你就會採取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考並有想像力,你就應該採取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活,死教育教人變死。」—陶行知

 

 

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